判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于( )。A、后习俗水平B、习俗水平C、前习俗水平D、超习俗水平

4—5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。( )

学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。( )

儿童心理的发展是数量的变化或直观的位置移动。( )

从内容上看，自我意识包括自我认识，自我体验和自我调控。( )

第二信号系统的出现是在( )。A、出生后的下半年起B、出生后一年C、出生起D、出生后两年

简述个体心理发展的基本规律。

母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，容易使孩子形成攻击性行为。( )

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。( )

3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变 化。( )

以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。A、横向研究B、纵向研究C、平行研究D、实证研究

观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。( )

简述幼儿记忆发展的特点。

在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。( )

早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。( )

下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。A、重复B、独自C、双人或集体独白D、命令

学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。A、0—8、9岁B、O一3岁C、O一6岁 D、O一13、14岁

内源性微笑是真正的微笑。( )

母亲产生的长时间不良情绪对胎儿的身体和精神会产生影响。( )

遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。( )

0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。( )

在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。( )

当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的 趋势。( )

儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。( )

儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于( )。A、具体形象思维阶段B、直觉行动思维阶段C